春暖花開，綠意盎然，武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、鄭州大學(xué)等高校，先后面向公眾開放。

開放大學(xué)的初衷，本來是為了讓社會(huì)與學(xué)生能夠雙向、良性互動(dòng)。然而事實(shí)上，在各大開放高校的校內(nèi)論壇里，不乏有抨擊、抵制游客低素質(zhì)的聲音。

不僅學(xué)生們有怨言，游客們“避雷”大學(xué)的帖子也層出不窮。在社交平臺(tái)上搜索，會(huì)發(fā)現(xiàn)游客“避雷”武漢大學(xué)、鄭州大學(xué)等學(xué)校的帖子，主要原因包括：校內(nèi)游客和學(xué)生太多、食堂沒辦法吃飯、教學(xué)區(qū)圖書館禁止游客進(jìn)入等等。

事實(shí)上，學(xué)校并非沒有采取措施保障校園有序開放。武漢大學(xué)有“預(yù)約制”，鄭州大學(xué)也有學(xué)生志愿者維持秩序。然而，學(xué)校作為教育場(chǎng)所，面對(duì)持續(xù)不斷的巨大人流量，沒有足夠的能力“教育”“管理”兩手抓。

使用百度地圖的熱力圖功能，我們可以看到，部分高校的實(shí)時(shí)人流量，已經(jīng)超過了當(dāng)?shù)氐臒衢T景區(qū)、公園。當(dāng)高校承擔(dān)著本不該有的人流量，不僅使學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活空間被擠壓，想來感受大學(xué)氛圍、參與大學(xué)活動(dòng)的游客，也并沒有達(dá)成目的。單純打開校門，讓游客走進(jìn)校園，游客與大學(xué)生走得愈近，二者的心離得愈遠(yuǎn)了。

開放校園，不應(yīng)該是單純打開校門，讓大學(xué)代替景區(qū)、公園的功能。

相反，大學(xué)的開放重點(diǎn)，應(yīng)該在于其豐富的學(xué)生活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。大學(xué)開放應(yīng)該有主題、有組織、有條件，設(shè)立主題日、節(jié)日；舉行豐富多彩的校園活動(dòng)、社團(tuán)比賽等等……

只有這樣，才能讓游客從“走馬觀花”到“一心只為一事來”，才能讓學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活之余，通過社團(tuán)活動(dòng)、校園活動(dòng)和社會(huì)產(chǎn)生良性互動(dòng)。